Teoría Sociocultural

"La inteligencia es producto del aprendizaje y se desarrolla en un contexto social y cultural"  de Mariela Sarmiento.

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La teoría sociocultural se encarga de cumplir lo postulado en el aparado anterior, ya que esta se interesa en el para que aprende el individuo. Lev Vygotsky es el precursor de esta teoría. A partir de él, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje que amplían o modifican algunos postulados, pero la esencia de él aún permanece.

La actividad del sujeto aprendiz supone una practica social mediada, al utilizar herramientas y signos para aprender. De este modo el sujeto que aprende por un lado transforma la cultura y por otro la interioriza. El individuo depende de los demás, este a través de la interiorización, adquiere la posibilidad de actuar por si mismo y de asumir la responsabilidad de su actuar.

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Como el conocimiento y la experiencia de los demás posibilita el aprendizaje del individuo, debemos procurar que las interacciones con ellos sean ricas y amplias. Para esto es necesario que cada sujeto aprendiz reorganice sus experiencias. Ahora bien dichas experiencias son la base para emprender nuestros conocimiento, pero esto no quiere decir que si un sujeto que aprende no ha tenido experiencia respecto al tema no adquirirá ese conocimiento, este al igual que un sujeto aprendiz, con experiencias, adquirirá los conocimientos.

Para concluir les muestro el siguiente vídeo relacionado con esta teoría:

Bibliografía

• "La teoría sociocultural y la psicología sociocultural" de Fund. infancia y aprendizaje.
• "Implicaciones educativas de la teoría sociocultural de Vigotsky" de Ana Lupita Chaves Salas.